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[957T] 個別化教育計畫(IEP)理念與實施 作者:李翠玲

NT$ 265.00


國立台灣師範大學特殊教育學系名譽教授 吳武典推薦
國立新竹教育大學特殊教育學系系主任 陳國龍推薦

  本書共分十二章,包括三大單元,即IEP的理念、IEP的實施與IEP檢討。第一、二章說明中美IEP的發展過程與相關法令,尤其對美國《IDEA 2004》中有關的IEP法令有較深入的剖析,對國內IEP觀念的啟發有其意義存在;第三章至第十一章敘述IEP會議與撰寫IEP的所有歷程,陳述每一階段的撰寫要點,並透過範例供檢核,期能有助確實掌握撰寫的方法,且提供三種IEP撰寫模式做參考;第十二章則是檢討IEP的迷思與趨勢,並就美式與台式IEP的特色進行比較。每一章並附上教師檢定相關試題與自編題目供複習;附錄有各類別特教班IEP表格範本與美國IEP範本供讀者參考。
 

目錄

第一章 緒論

第一節 IEP定義與內涵
第二節 IEP發展沿革
第三節 IEP流程
第四節 IEP使用情形
總結
Q&A
參考文獻

第二章 IEP法令
第一節 美國IEP立法與執行情形
第二節 英國IEP立法與執行情形
第三節 我國IEP立法與執行情形
總結
Q&A 
參考文獻
個別化教育計畫(IEP)實施

第三章 IEP會議
第一節 相關法令
第二節 如何進行IEP會議
第三節 提高IEP會議參與率要訣
總結
Q&A 
參考文獻

第四章 學生基本資料敘述
第一節 基本資料包含要素
第二節 確認學生障礙類別與程度
第三節 家庭狀況敘述
第四節 個人史的敘述
總結
Q&A 
參考文獻

第五章 學生起點能力與特殊需求描述
第一節 法令規定
第二節 鑑定方法與工具
第三節 起點能力撰寫要點與實例
總結
Q&A 
參考文獻

第六章 IEP目標之撰寫 
第一節 法令規定
第二節 各種目標定義
第三節 長期目標撰寫要點與範例
第四節 段分長期目標為短期目標方法
總結
Q&A 
參考文獻

第七章 IEP目標之撰寫 
第一節 短期目標撰寫要點與範例
第二節 IEP目標偵錯與修正建議
總結
Q&A 
參考文獻

第八章 特殊教育與相關服務
第一節 法令規定
第二節 特殊教育服務
第三節 相關服務
第四節 轉銜服務
第五節 行為管理計畫
總結
Q&A 
參考文獻

第九章 IEP中融合教育
第一節 法令規定
第二節 IEP中融合教育撰寫方法
第三節 考試調整與課程調整
總結
Q&A 
參考文獻

第十章 IEP目標達成評量與成績報告設計
第一節 法令規定
第二節 成績報告之設計
第三節 形成性與總結性評量
總結
Q&A 
參考文獻

第十一章 IEP編擬模式示例
第一節 生態評量式IEP
第二節 工作分析式IEP
第三節 進度表式IEP
總結
參考文獻
個別化教育計畫(IEP)檢討

第十二章 IEP迷思與趨勢
第一節 過程vs.產品
第二節 理想vs.現實
第三節 美式IEP vs.台式IEP
第四節 IEP趨勢
總結
Q&A 
參考文獻

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