【168C-7】二手📕七成新/絕版，《經營多元智慧——開展以學生為》Thomas Armstrong 遠流2001年8月
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【168C-7】二手書📕七成新/絕版，《經營多元智慧——開展以學生為中心的教學》，Thomas Armstrong 著，遠流出版事業股份有限公司，2001年8月（初版二十七刷）、臻品齋書店
《經營多元智慧——開展以學生為中心的教學》——阿姆斯壯將多元智能理論落地教室的實務經典
這本書是Thomas Armstrong博士基於Howard Gardner多元智能理論（Multiple Intelligences Theory）的實務應用指南，中文版由遠流於1997年推出，多次再刷至2001年。作者系統介紹八種智能（後期擴增至八種以上），並提供教師如何在課堂中辨識學生優勢智能、設計多元教學活動、調整評量方式與課程規劃的具體策略。書中充滿教室實例，如運用人際智能的合作小組、空間智能的視覺輔助、肢體動覺的動手操作等，讓抽象理論轉化為可立即執行的教學工具，成為90年代後臺灣教育界推動「以學生為中心」教學的重要參考書之一，尤其適合小學至高中教師參考。
Thomas Armstrong（湯瑪斯·阿姆斯壯），美國知名教育心理學家、學習障礙專家與作家，擁有加州柏克萊大學教育博士學位。長期研究多元智能理論的教室應用，曾任教職並創辦學習中心，著作超過20本，包括《覺醒孩子的自然天才》（Awakening Your Child's Natural Genius）等。他的風格務實、注重實證與包容，強調每位孩子都有獨特優勢，而非僅聚焦缺陷，被譽為多元智能理論最成功的推廣者之一，影響全球教育改革。
作為臻品齋書店的老闆，我特別推薦這本遠流早期版本給所有教育工作者、親師或對多元智能有興趣的讀者。這本書雖出版逾二十年，但其核心理念——「每個孩子都是天才，只是智能不同」——至今仍是教育現場最有力的提醒，尤其適合命理師、輔導老師或研究人類潛能者參考，因為它不僅解釋智能的多樣性，更提供如何在日常互動中「經營」這些隱藏智慧的實戰方法。書況七成新，頁邊自然泛黃但無損閱讀，內容經典耐讀，絕對是難得的絕版庫存好書，值得教師或家長珍藏，反覆應用於教學與親子陪伴中。
《經營多元智慧——開展以學生為中心的教學》——阿姆斯壯將多元智能理論落地教室的實務經典
這本書是Thomas Armstrong博士基於Howard Gardner多元智能理論（Multiple Intelligences Theory）的實務應用指南，中文版由遠流於1997年推出，多次再刷至2001年。作者系統介紹八種智能（後期擴增至八種以上），並提供教師如何在課堂中辨識學生優勢智能、設計多元教學活動、調整評量方式與課程規劃的具體策略。書中充滿教室實例，如運用人際智能的合作小組、空間智能的視覺輔助、肢體動覺的動手操作等，讓抽象理論轉化為可立即執行的教學工具，成為90年代後臺灣教育界推動「以學生為中心」教學的重要參考書之一，尤其適合小學至高中教師參考。
Thomas Armstrong（湯瑪斯·阿姆斯壯），美國知名教育心理學家、學習障礙專家與作家，擁有加州柏克萊大學教育博士學位。長期研究多元智能理論的教室應用，曾任教職並創辦學習中心，著作超過20本，包括《覺醒孩子的自然天才》（Awakening Your Child's Natural Genius）等。他的風格務實、注重實證與包容，強調每位孩子都有獨特優勢，而非僅聚焦缺陷，被譽為多元智能理論最成功的推廣者之一，影響全球教育改革。
作為臻品齋書店的老闆，我特別推薦這本遠流早期版本給所有教育工作者、親師或對多元智能有興趣的讀者。這本書雖出版逾二十年，但其核心理念——「每個孩子都是天才，只是智能不同」——至今仍是教育現場最有力的提醒，尤其適合命理師、輔導老師或研究人類潛能者參考，因為它不僅解釋智能的多樣性，更提供如何在日常互動中「經營」這些隱藏智慧的實戰方法。書況七成新，頁邊自然泛黃但無損閱讀，內容經典耐讀，絕對是難得的絕版庫存好書，值得教師或家長珍藏，反覆應用於教學與親子陪伴中。
臻品齋書店在發貨前，
📚書本包裝一層氣泡袋，
再一層強化塑膠包裝袋，
最後才裝進破壞袋！
強化包裝，讓愛書人收到書不失望！❤️
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